Friday, December 14, 2012

Lõputöö

Lõputööks valisime Kaitseliidu Koolis kasutatava "Taktikalise treeneri" tutvustava video koostamise. Kuna projekt sai alguse juba 2004. a ja nende aastate jooksul olen läbiviinud rohkem kui 50 harjutust, ning igal korral pean antud süsteemi tutvustama siis lihtsustab antud ülevaatlik video tunduvalt minu tööd antud valdkonnas.

Kuna video tegemine on küllaltki keeruline protsess, siis grupitöö jagunes alljärgnevalt: stsenaariumi koostamine Helle Kiviselg, teksti koostamine Piret Joalaid ning minule jäi tehniline pool.

Tahan mõlemat tänada tubli töö eest, ilma kellelta ei oleks antud video valminud. Kõige tähtsam on see, et saan antud videot rakendada ka praktilises väljaõppes.

Protsess algas individuaalselt stsenaariumi koostamisega, musta materjali filmimisega ja teksti väljatöötamisega. Hiljem grupitööna töötlemisega ja heli ning teksti lisamisega.


Lõpp tulem on näha siit.

Huviga jään ootama teiste gruppide videosid ja koostamise protsessi. Olles varasemalt kokkupuutunud filmimise ja töötlemisega, siis erinevad filmijad kasutavad erinevat tehnikat ning võtteid ja väga keeruline on töötlejal tagada ühtlane, terviklik ning sujuv üleminek.

Sunday, December 2, 2012

7. nädala ülesanne

Viimane teema: e-portfoolio ja pädevused



Mart Laanpere "Õppedisaini alused" üheks alternatiivseks kodutööks oli koosatada Wikipeedia artikkel ja juhuslikult valisingi teemaks e-portfoolio. ;)

Lisan siia ka lingi antud artiklile: Wikipeedia

Nii, et teema on minu jaoks juba tuttav.

Antud artikliga sai kurja vaeva nähtud, kuna draftina salvestamise asemel avalikustasin juba artikli alguses selle lugejatele ja redigeerijatele. Artikli koostamise ajal alustas keegi antud redigeerimisega pihta ja olin sunnitud hiljem uuesti enamuse kirjutisest sisse trükkima.

Neile, kes juba omavad e-portfooliot, on ülesanne järgmine: analüüsige oma e-portfooliot lähtudes nädala lugemismaterjalidest ja e-portfoolio keskkondade võimalustest. Mida annaks paremaks muuta? Kas ja millise pädevusmudeliga on teie portfoolios esitatu seotud?

Kuna õppima asumisel üheks tingimuseks oli e-portfoolio olemasolu, siis sai see ka koostatud ning võite leida selle siit.
Enesepädevus hinnangu läbiviimisel kasutasin viit erinevat taset, mis on toodud alljärgnevas juhendis:

Õpetajajate ja õppejõudude haridustehnoloogilised pädevused (Eesti Infotehnoloogia Sihtasutus, e-Õppe Arenduskeskus, 2010)

Uuesti lugedes enesehinnangut, siis tuleb tunnistada, et mõnedes valdkondades olen ennast üle-ja mõnedes alahinnanud. Eks paljuski olid antud hinnangud, seotud sooviga õppinguid alustada ja loomulikult haridustehnoloogina töökogemus mul puudub, mis omakorda mõjutas hinnangu tulemust.
E-portfoolio keskkonnaks valisin Weebly, mis tundus lihtne ja loogiliselt ülesehitatud. Tutvusin ka Mahara võimalustega ja jõudsin järeldusele, et põhiline eelis Weebly ees on just suhtlusgruppide ja kanalite loomine, ning tegemist on siiski spetsiaalselt e-portfoolio koostamiseks mõeldud rakendusega. Ülejäänud erisused on detailides, kuid mõlemad täidavad edukalt e-portfoolio rolli.

Kui peaksin täna uue e-portfoolio tegema, siis kindlasti kasutaksin Mahara võimalusi ja kasutaksin pädevuste hindamisel mõnda teist pädevusmudelit.

Lõpetuseks pean tunnistama, et minu e-portfooli vajab veidi täiendamist ja tuunimist.